A prática abordada visa a criação de vídeos educativos, desenvolvidos por estudantes, em plataformas de redes sociais como TikTok e Kwai, promovendo a integração da tecnologia ao processo de ensino-aprendizagem. Essa iniciativa busca incentivar o uso consciente dessas plataformas, explorando seu potencial para além do mero entretenimento. Ao engajar os alunos na produção de conteúdos educacionais, estimula-se o desenvolvimento de habilidades críticas, criativas e interdisciplinares, estabelecendo uma conexão direta entre o aprendizado escolar e o cotidiano digital dos discentes. Ademais, tal abordagem oferece uma forma dinâmica e interativa de educação, alinhada às demandas contemporâneas de uma sociedade cada vez mais mediada pela tecnologia.
Colégio Estadual Arabela Ribeiro. Bairro Bonfim. Estância/SE.
Disciplina: Geografia na 2ª série do Ensino Médio.
Profª.: Vanuzia Maria.
TEORIA EDUCACIONAL
Acadêmica Generalista Tradicional
Conforme a classificação de Yves Bertrand, o Colégio Estadual Arabela Ribeiro enquadra-se no modelo acadêmico generalista tradicional de teoria educacional. Esse modelo caracteriza-se pela centralização da figura do professor como detentor do saber, sendo a transmissão do conhecimento realizada predominantemente por meio de aulas expositivas e com enfoque enciclopédico.
O currículo é rígido e prescritivo, privilegiando as disciplinas acadêmicas tradicionais e impondo uma padronização do ensino. As avaliações, por sua vez, são estruturadas com base em provas objetivas, que priorizam a memorização e a reprodução de conteúdos, limitando o desenvolvimento da autonomia crítica e criativa dos alunos.
Trata-se de uma abordagem que pouco considera as necessidades individuais dos discentes, reforçando a uniformização e o controle disciplinar em detrimento de uma pedagogia que valorize a participação ativa e o protagonismo dos estudantes.
Qual é o objetivo da educação?
Qual o papel da educação no desenvolvimento do indivíduo e da sociedade?
Como a educação pode transformar a realidade social, política e cultural?
TEORIA PEDAGÓGICA
Projeto Político Pedagógico (PPP)
O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma instituição escolar tem como propósitos fundamentais delinear sua identidade e orientação pedagógica, estabelecendo metas, valores e diretrizes que promovam a gestão democrática e organizem de forma sistemática as atividades pedagógicas.
Seus objetivos gerais incluem fomentar a conscientização sobre a melhoria contínua do nível de aprendizagem das crianças, propiciando o desenvolvimento pleno de suas potencialidades, fortalecendo a interação entre a comunidade escolar e o ambiente educacional, e promovendo uma convivência democrática.
O PPP também atua como guia para a administração da instituição, direciona o processo de ensino-aprendizagem e contribui para o aperfeiçoamento constante da escola e de suas práticas educativas. Além disso, ele oferece aos pais e responsáveis a possibilidade de conhecer e avaliar os valores e princípios que norteiam a escola, garantindo a transparência e o alinhamento com a proposta pedagógica institucional.
Como o ensino deve ser estruturado?
Quais são os métodos e abordagens mais eficazes para a aprendizagem?
Qual é o papel do professor e do aluno no processo de ensino?
METODOLOGIA DE ENSINO
Metodologia Ativa
No Colégio Estadual Arabela Ribeiro, a professora Vanuzia aplica uma metodologia ativa com o objetivo de despertar a conscientização crítica dos alunos em relação ao uso das redes sociais. Essa abordagem pedagógica envolve diretamente os estudantes na criação de conteúdos, especialmente por meio da produção de vídeos educativos, conectando o aprendizado à realidade do mundo digital.
Dessa forma, os alunos deixam de ser meros consumidores passivos de informações e passam a atuar como criadores de conteúdo, refletindo sobre o papel das redes sociais na formação de suas opiniões e na construção de suas identidades.
A metodologia adotada transcende o ensino tradicional, promovendo uma educação que fomenta tanto a competência técnica quanto a capacidade crítica, essencial para a formação de cidadãos conscientes e participativos na era digital.
Quais estratégias e abordagens são mais eficazes para promover a aprendizagem?
Como o conteúdo pode ser transmitido de forma que os alunos aprendam de maneira ativa e significativa?
Quais recursos e atividades devem ser usados para engajar os alunos e facilitar a compreensão dos conteúdos?
